Ausência da família prejudica solução

Os transtornos no aprendizado de crianças podem ser mais facilmente identificados com a participação efetiva da família durante a realização das tarefas de casa. Conforme a psicopedagoga Mônica Palitot, a ausência prejudica a identificação de problemas como desvalia e disgrafia.

“A família tem que estar acompanhando a criança para poder identificar esses problemas. O contato proporciona a percepção da dificuldade que a criança enfrenta, se ela tem déficit de atenção e hiperatividade. Isso é importante para que um diagnóstico preciso seja feito”, destacou Mônica.