Inserção do aluno deve ser gradativa

A inserção do aluno na escola se dá de uma maneira gradativa.

O objetivo é não criar traumas e tornar o hábito de frequentar as aulas, uma escolha prazerosa e saudável, já que este é o momento da separação entre mãe e filho, e de muitos sentimentos ambivalentes para os pais e para a criança.

A psicopedagoga Leânia Ferreira revela que a maior insegurança dos pais é ter que dividir a educação dos filhos com pessoas que ele não conhece. “Eles imaginam que as professoras não vão dar conta. Então vem a pergunta: quem vai conseguir atender às necessidades do meu filho? Porque em casa, todas as atenções são voltadas para ele. Mas as regras que são estabelecidas no ambiente coletivo são diferentes e, com o tempo, eles entram na rotina, deixando os pais mais seguros”, explica.

Lauro Xavier, pai do pequeno Lauro Ernesto, de apenas um ano, estudante do Infantil I, revelou que se sentiu confiante e seguro já no primeiro contato com a escola, depois de uma conversa antecipada com o corpo pedagógico. “A ideia de colocá-lo já tão cedo para frequentar as aulas foi prepará-lo cognitiva, motora e socialmente. Além do mais, ele vai ter contato com outras crianças e ficar um pouco mais distante e independente do ambiente familiar”, pontuou.

Todos os anos, o colégio Motiva prepara uma série de atividades para as primeiras semanas de aula, a fim de realizar o processo de adaptação desde as turmas do Infantil I, quando os estudantes têm o primeiro contato efetivo com a escola, até o Ensino Médio, pois sempre existem alunos novatos, novas situações, processos diferentes, passagem de um nível de ensino para outro.